高丽，博士后，威尼斯wns.8885556副教授。2008年1月获得哈尔滨工业大学工学博士学位。2010年5月上海宝钢研究院博士后出站。2010年6月在威尼斯wns.8885556任教。曾荣获2010年威尼斯wns.8885556青年教师讲课比赛二等奖。曾主持国家青年科学基金等省部级以上科研课题5项，发表SCI论文10余篇。主要从事海洋工程材料的研究。主讲课程：工程材料及机械制造基础、机械制造基础、机械制图、计算机绘图等。

 

 

     在接受采访时，高丽坦言道：“身为一名教师最基本，也是最重要的职责就是传道授业解惑！”虽然之前在哈尔滨工业大学读工学博士以及之后在宝钢研究院读博士后时高丽接触的都是科研项目，但是自从在我校任教以来高丽一直谨记自己作为一名教师的天职，将如何有效地教学，如何提高学生的自主学习能力，如何提高自己的教学质量作为首要任务。每次上课前，都做精心的准备。认真做好教学笔记，进行巧妙的教学设计，搜集大量的课程相关资料。不断提高教学质量，上好每堂课，精彩每堂课，是高老师不断努力追求的方向。

“教学就像烹任，教授学生课堂知识是必要且基础的，就像做菜的原材料。而科研项目就犹如调味料，只要使用合理恰当就可以使教学在原有的基础上更加升华。”正如很多教师一样，高丽对于教学和科研之间的冲突也曾有过困惑。可是在陆续的实践中她发现“教与学是相长的,是可以互相补益的”。将科研成果运用到教学之中，不仅提高了学生们的积极性，而且能够使学生对所学有更深入的了解，不只是停留于表层浅薄的认知。反之，亦能将教学中所涉及到的问题反思到科研中，这样形成了教学与科研间的协调互助的良性互动。

    上过高老师课的学生对她的课堂气氛评价是——激情、严谨、充实。“高老师从来不照本宣科，上她的课你必须要全身心投入跟上节奏。”高老师的学生评论道。高丽上课的一大特色就是“互动性高”，频繁的良性互动不仅可以使学生自主地融入课堂，还可以即时的对授课效率进行反馈，这样创造出良好的课堂气氛。高老师所上的《工程材料及机械制造基础》课程，是公认的难学课程，课堂信息量大，抽象概念术语多。但上过高老师这门课的学生，不仅没有感到枯燥无味，难以掌握；反而被她激情的授课方式、活跃的课堂气氛和深厚的知识底蕴、独特的个人魅力所折服。

她认为仅仅只了解书本上的内容对一名本科生来说是远远不够的。她希望至少在她的课堂上学生们可以跳出传统的书本式教育，更多的融入课堂、开启思维、提高自主学习能力。据高丽的一名学生阐述道：“我正是在上了高老师的《工程材料及机械制造基础》这门课后深深地被吸引住了，从此爱上了材料这个神奇的世界。所以就主动要求跟随高老师参加了大学生科创项目，然而也正是如此我才接触到了更多课本上所学不到的知识与技能，就好像是进入到另一个不同的世界！”

     在高丽眼中教书就像做一道色香味俱全的菜，不仅只是传道授业解惑，更是要用心去了解关爱学生。时常可以看见高丽在课堂休息间融入学生之中，和学生们沟通，了解学生的学习生活问题。“在大学这个阶段学生其实会遇到很多困惑，包括学业、情感、未来。通常家长又不能及时的了解到孩子的问题，这个时候做为平时可以值得学生信赖的人之一，教师有义务、有责任要去关心指导学生。育人和教书同样重要！”高丽坦言道。据了解，对于一些成绩并不优异的学生，高丽从来都毫不吝啬时间，总是会耐心的教导，循循善诱直到学生能真正理解为止，并且在课堂上会对他们倍加关注，时刻劝诫他们要认真听讲、不懂就问。同样一些成绩好的学生也乐意和高丽老师分享他们的困惑以及对未来的憧憬，而高丽也总是乐于帮他们分析，给他们建议，并且也会适当给予帮助。对于学生们而言高丽不仅仅是一位老师更加是一位知心大姐姐。

在采访时注意到高丽是位身材娇小的年轻女教师，但是也正是这样一位看似柔弱的教师却用她强大的人格魅力深深折服了许多学生，成为他们心目中的良师益友。

     在高丽眼中教书就像烹饪，需要用心，用爱，用智慧，用方法！