2020年3月24日，电气教工党支部通过学习强国学习群开展“把初心落在行动上、把使命担在肩膀上”主题党日活动，并组织学习领会疫情防控的重要指示精神和上级有关文件精神。
此次主题党日活动是在疫情防控这个特殊情况下开展的，党员发挥战斗堡垒作用，保证在线教育的有效实施。老师们一方面在家积极做好疫情防控工作；一方面按照教育部、学校“停课不停教、不停学”的统一部署，积极为开展在线教学做全方位准备。支部成员结合近期开展的在线课程建设进行了经验交流，对建设中存在的困难和疑惑进行了积极的讨论。本次主题党日活动与基层教学活动紧密结合起来，效果良好。
杨琛：一方面给老师留的时间非常少，短时间内就要把所有的在线课程要做好，这对老师挑战很大。这几个星期下来，个人感觉录课虽然重要，但不是最为关键的部分。只要能把知识点讲清楚就可以，我觉得老师的组织在在线课程中显示得更为关键。内容的组织一定要清晰。让学生很清楚自己要做什么。另外有一个问题，因为我的课8周就结课了，届时如果没有返校的话，在线考试有没有可能？
刘雨青：学业管理的文件，探讨了在线考试的可能性，但是怎么考还没有明确。
霍海波：回答董老师的问题，可根据大家的课程具体内容来安排自己的教学。可以让做得好的同学录视频的方式的帮助其它不会的同学。
胡媛：大家有没有设置视频和任务的截止时间？《电路原理实验》的问题，大一下的学生，课表实在是太满了，目前排在第6周，但是不知道第6周能不能开学，所以学院要求的这个表现在没法填，不知道怎么办？
周悦：本科毕设设计，本次开了6组。关于分组有没有什么想法？本科毕设一定要把握好两条底线。
朱建平:我现在在物工这边上课的，这学期我的课没有很复杂，作业比较少。另外，做督导的时候，我去听任何老师的课都会提前一天打招呼，我觉得这点是值得提倡的。
叶海雄：基本上跟同学沟通过不错，27人选课，26个人都在认真学习。回复董老师的问题，关于布置多少作业的问题？我觉得这个问题要在两个方面做一个平衡点，一个是从学生的角度，一周能做多少题目，一个是从老师对这门课的预期的角度。找一个平衡点。
孙晓明：我有一个学校的电工的选修课，全校电工没及格的学生都可以选，15级的就有10多个，还有14级的，这些毕业生很难找到，有的学生到现在还没有激活课程，都是外专业的，很难联系得上。这是目前我的课的一个问题。
雷正玲：有一个疑惑，就是有的学生不学习，我已经联系过他好几回了，但是他直接回复说“老师，我最近没有在学习”，“可不可以回校后再补学习任务，因为家里只有一个爸爸劳动力，现在是农忙季节”，像这样的学生，我有义务每节课都去催吗？
邢博闻：我这面之前第5周到第8周没有课，上周接到通知第9周的课提早到第5周了，所以现在在补视频。所以这门课可能全部的课程都要在线完成了。
金光哲：关于那个辅导答疑的时间可不可以设置为上课时间？可以的。
韩华翔：对教材不熟，要整PPT，现在两门课都是新课，感觉很紧张。我现在这个课，本来是48个学时，最近接到通知，还要再加8个实验，这样子的话，我的理论课还要再加快一点进度。
董兆鹏：因为是第一门课，没有任何经验，都是一步一步试探。我有个困惑，我的题目要出多少？要出到什么程度？哪些同学做得比较好，会在班级上表扬，这个方式可以不可以用？这种奖惩的方式，大家是怎么操作的，想请教一下。
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